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【百世物流香港電話】和學生共同成長

作者:杜樂樂 趙晨 文章來源:聊大新聞網 更新時間:2014-03-06

 

年紀輕輕卻有着成熟自信的教學方法,身為老師卻和同學打成一片親如家人。傳道授業解惑,是她的職責;自信青春有活力,是她的標誌。她把學生當做朋友,她用真心對待工作,她就是畢業於中南大學外國語學院翻譯碩士的王曉旭。

2013年,是她不平凡的一年,通過層層選拔她以突出的表現進入聊城大學任教。相比於經驗豐富的教師,她更具激情與活力,敢想敢做敢以全新的教學形式執教,值得一提的是教學效果甚是出彩。在王老師的帶領下同學們告別了呆板的英語學習思維,以全新的姿態享受英語學習,在玩中提高英語水平。

因材施教,做稱職的大學教師

王老師認為,要想做一名稱職的大學教師,不僅要有向學生傳授知識的能力,更重要的是要在教學過程中隨時解決學生碰到的各種問題。並且針對專業因材施教。為了培養同學們口語表達和發音的問題,課堂上採用分組討論的形式,並定期給每個小組分配任務上講台表演。演話劇,唱英文歌,給經典電影配音,製作並主講全英文PPT。在緊張有趣的活動中同學們既收穫了知識,又培養了對英語學習的興趣。 “上王老師的課,基本沒有遲到曠課的情況,連走神偷懶都沒有”。同學們説道。

在談到教學方法的時候,王老師告訴記者:最重要的還是以學生為中心。在把同學們想知道的知識告訴他們的同時,結合實際把深奧難懂的問題糅合到現實生活中去。她強調英語是一門通識教育,不能太過深奧,但一定要廣博。同時在講解中注意單詞的深入化,抓發音,夯實同學們的基本功。學習英語單詞不僅僅是學習這個單詞本身的意義和用法,還要學它的歷史,瞭解它的發展變化。也就是學會追根溯源,舉一反三。

以心換心,做學生的良師益友

王老師在日常教學工作中關心學生、愛護學生。她始終認為,對學生要有愛心、耐心,要看到每個學生身上的長處,關心、尊重班裏的每一個同學。她非常注意與學生課下溝通交流,用真誠贏得學生的信任與愛戴。她在注重專業教學的同時,更注意學生人格的養成,傾聽學生的意見和心聲,針對學生在思想、學習上的困惑,盡其所能耐心解答、正確引導,鼓勵學生珍惜求學時光,掌握正確學習方法,培養良好的心理素質,這些都為學生成長成才,為今後報效社會打下了堅實基礎。

王老師一個人教授四個學院的四個班級英語課程,辛苦程度可想而知。但是樂觀開朗的老師卻會因材施教,針對不同學院不同專業的特色進行小的調整,使英語教學適應本專業學生。並時常通過聽歌,看書等方式調節自己的情緒,以青春昂揚的心態面對生活和工作。她鼓勵同學們堅持晨讀,並把它作為一種習慣長期實行下去。她指出現在的大學生心生浮躁,要努力克服90後的一些壞習慣,沉下心來去認認真真做一件事,並享受其中。

在王老師的每一節課中,她那充實的課件、激情的講演、獨特的授課方法,都讓學生深切地體會到她的備課之精心、上課之用心、課後之愛心。對於學生來説,她不僅是良師,更是益友。有時候,碧玉雕琢固然美麗,但是質樸無華更讓人感動。王老師就是後者,她在用真心,用無私的行為感動着學生。

為人師表,樂做學生“人生的導師”

為人師表,不應該只教授課本上的內容,還應該教授學生如何在大學中確立自己人生目標。陳吉寧在對清華大學新生演講稿中有這樣一段:大學是要為你們的未來發展打下基礎,為你們走向成熟、走向社會做好準備。大學培養的不僅是已有知識的接受者,而是未知世界的創造者和未來社會的建設者。大學教給你的不再是唯一的答案,而是教你懂得多樣性和不確定性,懂得甚至有了答案也不意味着成功。

生活中的王老師喜歡閲讀《讀者》、《英語沙龍》等雜誌,因此博客裏有很多勵志文章,她鼓勵大學生充分利用大學時間多讀些勵志故事,並且希望這些博文可以對學生的人生觀價值觀起到積極作用。

對於大一新生進入大學的迷茫,她也同樣有自己的見解。“大學生要儘快找到自己奮鬥的目標,高中不會迷茫,是因為那時的目標就是考大學、考名校,而現在大學生正是因為沒有目標而感到迷茫了。”因此,大學生一定要有自己的想法,是考研、是考公務員、是出國、是要創業等等,總的有一個目標吧。有了目標和理想,為此而努力,大學生活定會充實!當問及當代大學生所欠缺的地方時,她談到學生自主學習能力差,學生與老師溝通比較少,不能將課堂知識與生活實踐相結合。

大學老師的魅力不在於她的頭銜有多花哨、她的課題項目有多少,而是在於她能給學生人生規劃以啓迪,學生能從其課堂上汲取有用的專業知識,能做到“桃李不言,下自成蹊”。 作為一個新教師她期許和同學們一起進步,共同成長。也希望自己“講精緻的課,做精緻的人”。


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